近日，中英8所顶尖高校的51名青年以“全球视野下的中国实践”为主线，沿粤港澳大湾区、杭州、上海、北京开展了为期3周的协作式研学，走访科创企业、科研院所与文化地标，完成了一场多维度、跨文化的深度交流。这类重内容、有质感的高校研学，才是值得倡导的方向。

反观当下研学市场，不少机构抓住家长愿意为“教育价值”支付溢价的心理，推出的产品却重“游”轻“研”：本该作为核心的探究学习环节被一再压缩，参与者印象最深的只剩下校门合影与校园餐食，研学的本质早已走形变味。

“游学”与“研学”虽一字之差，内核却相去甚远。游学以游历观览、开阔眼界为目标，研学的重心则落在“研”字之上——探究、琢磨、求索，讲究在真实情境中激活知识、在沉浸式体验中启迪思考。

说到底，人们选择高校研学而非普通游学，看重的正是其独有的教育资源供给。深厚的学术积淀、前沿的科研平台、独特的精神传承，是普通观光无法复刻的核心竞争力。当这些核心内容被持续压缩，只剩打卡流程，所谓“研学”只不过是换了名头的观光产品。

研学的天平一旦向“游”倾斜，多重问题便会接踵而至。

其一，逐利冲动消解教育初心。“名师交流”“学霸伴学”等宣传噱头层出不穷，本该寓教于乐的教育活动，异化为标准化的网红打卡流水线作业。其二，把关缺位损耗高校声誉。商家打着高校旗号夸大宣传、创收营利，让校园沦为拍照的“背景板”，透支了高校的公众信任。其三，形式主义偏离育人本质。走马观花的仓促行程催生浅尝辄止的浮躁心态，更是与“读万卷书、行万里路”的研学初衷背道而驰。

让研学回归“研”的本位，需多方协同发力。

供给端要校准方向、挤干水分。高校要严把项目准入关，对课程内容等设置刚性标准，筛除商业噱头，同时主动盘活多方资源，打造官方研学品牌。监管部门要强化多部门联合执法，集中整治行业乱象。研学机构要摒弃赚快钱的短视思维，从“拼营销”转向“拼内容”，把精力放在课程研发与专业能力打磨上，靠实打实的教育价值赢得市场认可。

家长与学生的理性选择同样不可或缺，面对花样翻新的研学宣传，不妨多审视课程内容的启发性与含金量，跳出“名校崇拜”误区，选择最适合、最有助益的研学产品。

高校研学在“研”不在“游”。少一些赶路式打卡，多一些沉下心的探究；少一些商业浮躁，多一些育人真诚，才能让“研”的底色更厚重，让“行走的课堂”真正有深度、有收获。（姜景心）