课程目标
学生能够了解唐宋八大家（韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩）的姓名、时代、文学成就及其与洛阳、牡丹的文化关联-；掌握牡丹的品种色系、栽培历史、诗词文化等基础知识。
学生以“预备玩家”身份入馆，在NPC（非玩家角色）的引导下，按照故事推进、寻找文豪、完成试炼、集齐文印的流程，在展厅中完成互动挑战，在探索中锻炼观察力、信息提取能力与团队协作能力。
学生通过沉浸式互动体验，在“寻找文豪、完成试炼”的过程中深度感受唐宋文人的精神世界与牡丹文化的深厚底蕴，激发对古典文学与传统文化的兴趣与热爱。
课程内容
课程以牡丹博物馆为实景场地，以“寻找唐宋八大家，集八枚文印”为核心目标，为适龄学生打造一场融合NPC演绎、展厅探索与互动挑战的沉浸式文化体验。
学生在研学导师的带领下进入牡丹博物馆。导师（或NPC演员）以“牡丹文印使者”的身份登场，向学生介绍故事背景——传说唐宋八大家曾以牡丹为题，留下了不朽的诗文与精神印记。八位文豪的“文印”散落在牡丹博物馆的各个展厅之中，唯有通过每位文豪设定的试炼，方能获得对应的牡丹文印。集齐八枚文印者，即可兑换专属奖励。所有购票入馆者自动成为“预备玩家”，学生将以小队为单位展开挑战。
寻找文豪与完成试炼。 在博物馆展厅中，八位“唐宋大家”（由NPC演员饰演）分别驻守在不同展区。学生需根据线索卡上的提示，在展厅中找到对应的文豪NPC。每位文豪都设定了一道与牡丹文化相关的试炼任务，学生需正确完成任务方可获得该文豪的牡丹文印。试炼任务设计涵盖唐宋八大家的文学成就及其与牡丹的关联——
韩愈试炼：作为唐代古文运动的领袖，韩愈以“文起八代之衰”著称。学生需在展厅中找到韩愈的展板，回答关于韩愈文学成就的基础问题，或完成一段古文诵读挑战。
柳宗元试炼：柳宗元是唐代著名文学家、哲学家。学生需根据柳宗元展区的线索，完成与牡丹相关的诗词配对任务。
欧阳修试炼：欧阳修与洛阳有着非同一般的关系。他在洛阳任西京留守推官期间撰写了我国第一部花木论著《洛阳牡丹记》，详细记载了牡丹的栽培历史、品种花色等。他还写下了“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇”的千古名句。学生需在欧阳修展区找到《洛阳牡丹记》的相关记载，回答关于洛阳牡丹栽培历史的问题，或完成牡丹品种名称的匹配挑战。
苏洵试炼：苏洵是北宋著名散文家，苏轼、苏辙之父。学生需根据苏洵展区的线索，完成关于唐宋八大家关系的知识问答。
苏轼试炼：苏轼是北宋文坛巨匠，诗词书画皆精。学生需在苏轼展区找到其与牡丹相关的诗词作品，完成诗句填空或赏析。
苏辙试炼：苏辙是苏轼之弟，以散文著称。学生需完成苏辙展区设置的文学常识闯关任务。
王安石试炼：王安石是北宋政治家、文学家。学生需在王安石展区找到其牡丹诗作（如《后殿牡丹未开》），完成诗词解读任务。
曾巩试炼：曾巩是北宋散文家。学生需在曾巩展区找到其与牡丹或花卉相关的诗文（如《种牡丹》），完成文学知识挑战。
每完成一位文豪的试炼，学生即可在任务手册上获得对应的牡丹文印一枚。NPC演员在互动过程中融入角色演绎，以生动的方式向学生传递文豪的生平故事与文学成就。
文印集齐与奖励兑换。 学生集齐八枚牡丹文印后，返回集合点。导师（或NPC演员）核对任务手册，为完成全部挑战的学生颁发专属奖励（如牡丹主题文创纪念品、研学证书等）。导师带领学生回顾在挑战中认识到的唐宋八大家及其与牡丹的文化关联，学生分享闯关过程中的收获与趣事，导师总结点评，鼓励学生在课后继续深入了解唐宋文学与牡丹文化。