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文旅局:违法经营研学旅游,罚款1万元!

为规范研学旅游市场秩序,强化新兴业态监管,玉门市文体广电和旅游局依法查处一起违法经营研学旅游案件。该案针对当前火热的研学旅游市场,以网络巡查发现线索、科技取证锁定证据的创新执法模式,为规范研学旅行市场提供了可复制的执法样本,彰显了文旅部门维护旅游市场秩序、保障未成年人合法权益的坚定决心。现向社会通报。 一、基本案情 2025年4月21日,玉门市文体广电和旅游局执法人员在网上巡查时发现,某研学机构发布了一条“25年五一【畅玩水上世界·领略航空魅力·探索非遗文化】研学营开始报名啦”的美篇。该美篇内容显示:参加对象、研学时间、报名方式、研学路线等(内容包括交通、就餐、住宿等相关信息)。执法人员联系当事人后对该行为进行调查,当事人李某无法提供与研学机构共同承办此次研学活动的合作协议、《旅行社服务网点备案登记证明》及《旅行社业务经营许可证》等资料。当事人未经许可经营旅行社业务的行为,违反了《中华人民共和国旅游法》第二十八条的规定。 二、处理情况 玉门市文体广电和旅游局依据《中华人民共和国旅游法》第九十五条第一款的规定,给予当事人李某罚款10000元的行政处罚。 三、案例评析 《中华人民共和国旅游法》第二十八条规定,“设立旅行社,招徕、组织、接待旅游者,为其提供旅游服务,应当具备下列条件,取得旅游主管部门的许可,依法办理工商登记:(一)有固定的经营场所;(二)有必要的营业设施;(三)有符合规定的注册资本;(四)有必要的经营管理人员和导游;(五)法律、行政法规规定的其他条件”。 案例中,李某无固定经营场所,未经许可经营旅行社业务的行为,依据《中华人民共和国旅游法》第九十五条第一款“违反本法规定,未经许可经营旅行社业务的,由旅游主管部门或者市场监督管理部门责令改正,没收违法所得,并处一万元以上十万元以下罚款;违法所得十万元以上的,并处违法所得一倍以上五倍以下罚款;对有关责任人员,处二千元以上二万元以下罚款”的规定进行处罚。 四、典型意义 1.新兴业态监管突破:本案是玉门市文体广电和旅游局首次针对研学旅游领域无证经营行为的执法实践,为跨部门协同治理新兴文旅业态积累了经验。通过“线上+线下”联动的科技化监管手段,创新运用网络巡查、电子证据固定等技术,有效破解了互联网环境下违法经营行为隐蔽性强、取证难的问题。 2.未成年人权益保障示范:针对研学旅游主要面向未成年人群体的特殊性,案件查办过程中重点审查了活动安全预案、应急保障措施等,为未成年人参与校外实践活动构筑法治化保障体系。 3.行业合规发展导向:研学旅行活动属于旅游活动的一种细分形式,2024年11月,文化和旅游部办公厅发布《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》,进一步规范旅行社经营研学旅游业务。通过公开曝光“研学”类企业经营乱象,警示市场主体必须依法取得旅行社业务经营许可,严把研学课程设计、交通食宿合作、保险采购等环节的合规审查,推动研学旅游从“野蛮生长”向“标准引领”转型。 4.社会协同共治启示:案件查处后,玉门市文体广电和旅游局联合教育局发布了《关于警惕非法研学旅行的警示提醒》,开通家长投诉核查绿色通道,构建了“行业自律+行政监管+公众监督”的全链条治理模式。

2025-06-12 18:06:39

高中生研学擅自游玩非课程区域摔骨折,责任谁来担?

高中生在研学活动时,自行前往非课程区域的儿童游乐设施区游玩,不慎摔倒骨折。对于学员擅自行动造成的损伤,谁应当承担责任?来看海沧法院近日发布的一起案件。 擅自游玩非课程区域 高中生研学活动中摔骨折 高中生小林在海沧参加一场研学活动时,在气模区域摔倒,导致手臂骨折,经鉴定构成九级伤残,之后小林将研学公司告上法庭,要求赔偿损失三十多万元。小林认为,研学公司没有尽到安全保障义务,导致他因游乐设备问题受伤,应承担赔偿责任。研学公司则表示,小林擅自前往未在当日研学项目中的气模项目玩耍,才导致了损害结果的发生,小林自身存在过错。 法院判决:未尽到安全保障义务 研学公司承担70%责任 法院审理后认为,经营场所、公共场所的经营者、管理者或者群众性活动的组织者,未尽到安全保障义务,造成他人损害的,应当承担侵权责任。考虑到当时研学人员都是在校学生,基本无民事行为能力或限制民事行为能力,研学公司应当担负起较普通经营者、管理者更高的安全保障义务,时刻注意游乐设施的安全,并对游玩人员尽到安全管理和安全防护义务。 海沧法院法官助理 方向:案发的时候(气模区域)虽然不在计划中,但仍然保持一个开放的状态,并且也没有设置像安全警示或者是安全员在旁边,所以其实现场是有不少同学都单独去游玩设备的。本身城堡是有一米多高,它底下也没有设置那种缓冲垫一类的设施,所以受伤是比较严重的。 此外,事故发生时,小林已年满16周岁,认知能力接近于成年人,应当知道气模这类存在一定高差的儿童游乐设施不够稳定,存在从高处跌落或弹出的危险,却在明知该区域不是研学课程、无领队或教练在旁指引以保障规范、安全游玩的情况下,自行到此区域游玩,对自身安全未尽到足够注意义务,也存在一定的过错。综合双方过错程度,法院酌定就本案中小林的损失,研学公司承担70%责任,小林自担30%责任。 海沧法院法官助理 方向:在设计活动或者是组织活动的时候,要先圈好区域,对于不开放的区域你要及时关闭,或者设置上一些阻拦。另一个就是要做好安全提示,在有可能发生危险的地方设置好警示牌,活动开始前也要向这些参加人员做出一个告知,甚至要设置一些像安全员一样的角色在里面。

2025-06-07 16:46:24

收费高=效果好?真正的研学旅游应该什么样?

今年的端午假期恰好“撞期”儿童节,从包粽子、做龙舟,到汉服游、逛市集,浙江多地推出了丰富的研学线路和产品。研学旅游作为“行走的课堂”,市场趋热。 为规范研学产品,近日,文化和旅游部制定并公布了由浙江牵头编制的《研学旅游课程与线路设计指南》(以下称《指南》)和《出境研学旅游服务要求》(以下称《要求》)两项行业标准。真正的研学旅游应该什么样?记者采访了参与起草的相关专家。 学做一次扎染就算研学吗 真正的研学要形成学习闭环 目前市场上不少研学项目重表面而轻价值,参观几个景点、拍几张合影、写一篇游记,便完成了所谓的“研学”,内容虽多但教育意义浅尝辄止。 “许多一线研学项目挂着研学课程的名义,但内容还是旅游活动或手工活动拼凑的产品。”《指南》起草者之一、浙江旅游职业学院副教授边喜英认为,研学旅游不同于一般旅游,必须要有明确的教育理念和思想引导,通过体验式学习激发更深层次的思考。 “许多研学基地都有植物扎染项目,如果仅仅只体验了扎染过程,带走一个扎染作品,这类活动不能被叫做研学。研学课程应该在体验之上,还要围绕历史、生态、技艺、文化等方面,结合地方文化与生活经验来进行研究。例如了解染料植物种类、生长习性及其生态价值,探究扎染历史、地域特色,掌握植物色素提取原理、化学变化过程,引导关注可持续发展与绿色生活理念等等,形成体验、探究、成果展示的学习闭环。”边喜英表示。 《指南》进一步强化了研学旅游活动的教育性、实践性和安全性,提升研学旅游的文化属性和育人功能,此外还要求设计指导手册、研学手册、工作手册、研学旅游产品说明书等配套资料,同时组织参与者、指导人员或专家等对研学旅游课程与线路进行评价,根据评价结果持续优化和改进。 怎样算有实践效果的课程?《指南》还列举了一个清洁能源的研学示例,要让参与者通过收集清洁能源的特点信息,实地走访当地代表企业,分析清洁能源在发展和应用中存在的问题,提出对策建议,设计解决方案,从而培养能源领域的科学素养,提升环保意识。 这些要求在边喜英看来,只有一个目的:研学旅游必须有“研”有“学”,回归教育本真。 收费高研学质量就好吗 研学课程时长有了明确的规定 近几年,出国研学产品颇受家长青睐,但是如何在高成本下确保孩子能够获得较大的学习收益,达到物有所值,成为许多家长的一大痛点。 记者关注到,《出境研学旅游服务要求》在产品设计中提出研学课程时长占境外行程计划的比例应不少于1/2、明确研学课程内容形式、应提供真实有效的信息等。 “目前有许多旅行社把常规旅游产品包装成出境研学产品,并没有真正开发研学课程,更没有研学导师,是宣传不实信息和误导消费者。”《要求》起草者之一李永刚为记者算了一笔账:当下美国14天常规跟团游的人均价格是3万元左右,如果包装成研学产品可以达到4万元,英国的常规跟团游产品人均约为2.5万元,如果是研学旅游产品最高可卖到4万元。“两者的人均价格差普遍在1万元左右,在正规研学产品中,这笔钱主要用于出境踩线、课程设计和师资配套等。”而不正规的境外研学产品,却虚有高价,无实质的研学课程。 为何会造成这种乱象?“许多旅行社其实并不熟悉境外研学产品的设计、形式、内容、接待等标准,也没有评估供应商,推出的产品往往会‘鱼龙混杂’,在组织、执行和服务过程中存在较多不合理方面,最后为华而不实的产品买单的却是消费者。”李永刚表示,根据《要求》,提供出境研学产品的旅行社应当具备出境游资质,产品供应商要有政府许可或行业组织认证、有研学旅游合作成功案例、配备专业背景和素质能力的人员。 在安全保障方面,《要求》对旅行社做出明确购买旅行社责任险的金额要求:每次事故和每年累计责任赔偿限额宜高于1000万元,每人责任赔偿限额宜高于60万元。常规的出境游产品,这两项保额分别为400万元左右和20万元左右。李永刚认为,旅行社在保护青少年群体上要有更大的责任担当。(潮新闻客户端 记者 周丰)

2025-06-03 18:51:29

端午“六一”强强联动,亲子游成假期主流

“在酒店可以玩水、挖沙子、滑滑梯,这里对孩子来说就像一座亲子乐园,孩子一定能玩得很开心。”来自武汉的庞女士预定了亲子主题酒店,准备在端午假期全家出行。 今年端午节恰逢“六一”儿童节,记者从多家在线旅游平台了解到,双节叠加催生了亲子游市场的爆发式增长。美团数据显示,“儿童亲子主题酒店”热度同比上涨超500%;携程数据显示,亲子家庭旅游订单占比达35%;马蜂窝数据显示,“端午亲子游”近一周热度环比上涨152%;途牛数据显示,端午团期出游用户中,亲子游出游人次占比接近40%;飞猪数据显示,不少热门主题乐园门票预订量同比增长已超过100%。 与庞女士相同,不少家庭在端午假期选择“酒店即目的地”的玩法,通过选择功能丰富、体验多元的酒店,将住宿场所本身作为旅行核心,减少舟车劳顿,实现“住玩一体”的亲子度假模式。在酒店里不仅可以玩到亲子乐园里的娱乐设施,还可以参加农场采摘、粽子野餐会等活动。 也有很多家庭青睐“寓教于乐”的出游方式,在端午假期让传统文化成为孩子的"活教材",不仅锻炼了动手能力,也让孩子可以深入了解传统节日的内涵。制作龙舟模型并参加迷你赛道竞速、识别艾草、菖蒲、薄荷等端午植物并制作香囊、学习传统四角粽捆扎技巧并了解为何竹叶能防腐……民俗亲子游通过多种多样的体验让孩子理解端午传统文化背后的智慧。 今年端午假期,部分地区气温偏高,“亲水、亲子”成为端午假期旅游的热门项目。孩子可以和家长一起参加赶海探秘学堂,在专业向导的陪同下认识蛤蜊、螃蟹等生物,同时还可以参与环保行动,清理海滩垃圾换取纪念徽章。此外也可以参与学习修补渔网等技艺,观摩老师傅腌制鱼干,跟随渔船出海收网等活动。 业内人士认为,今年端午假期亲子游市场迎来爆发式增长,呈现出多元化、品质化的鲜明特征。不过专家也提醒,在快速发展的同时,市场仍存在安全规范不足、服务标准不均等问题,后续应持续优化以满足家庭游客日益增长的高质量需求。(人民网记者 杨虞波罗)

2025-05-30 16:21:41

铁路研学专列:谱写文旅融合新乐章

当下,一列列穿梭在青山绿水间的研学专列正成为青少年眼中最酷的旅行方式。当传统课堂遇上飞驰的列车,当课本知识碰撞真实的山水,这场“坐着火车读山河”的研学热潮,不仅让“读万卷书,行万里路”的古训照进现实,更在车轮与铁轨的合奏中,谱写出文旅融合的新乐章。 对于普通家庭而言,研学专列的出现精准解决了三大痛点。其一是安全性,专列提供从校门到车站的接驳服务,全程有铁路工作人员引导,让家长们不再为孩子的出行安全揪心;其二是性价比,批量购票、专属套餐等服务将研学成本降低20%以上,让更多工薪家庭的孩子有机会走出校园;其三是教育性,像“韶山号”列车将红色课堂搬进车厢,用沉浸式体验替代填鸭式教学,让历史不再是枯燥的考点。一位家长在社交平台分享:“孩子回家后主动讲起成昆铁路建设者的故事,这种主动学习的状态比任何补习班都珍贵。” 更令人欣喜的是,研学专列正在成为激活县域经济的“金钥匙”。当“丝路号”列车载着学生停靠西北小城,当地非遗传承人的手工作坊成了热门课堂;当“大河之南号”驶入中原古村落,农家乐的土灶台变成了劳动教育实践基地。数据显示,一趟研学专列可为沿线县域带来日均超几万元的旅游收入,这种“教育搭台、经济唱戏”的模式,让乡村振兴有了可持续的造血功能。正如景德镇陶瓷手艺人李师傅所说:“以前游客来了拍拍照就走,现在孩子们会住下来学拉坯,我们的手艺真正活起来了。” 从更深的层面看,飞驰的研学列车正编织着新时代的文化认同网络。香港青年在荆楚大地触摸编钟纹路,彝族少女透过车窗看见沿海都市,这种跨越地域的交流,让年轻一代在车轮的律动中读懂中国的辽阔与厚重。当上海学子在黄梅戏里听见江淮古韵,当东北少年在原子城感悟两弹精神,多元一体的中华文化图谱就此生动展开。正如网友“行路书生”的留言:“这不是简单的旅行,而是一场流动的文化觉醒。” 钢铁长龙载着青春驶向远方,留下的是知识的印记与发展的回响。当研学专列将教育创新、文旅升级、区域协同串珠成链,我们看到的不仅是文旅消费的新动能,更是一个民族在知行合一中走向未来的生动图景。这样的列车,载得动童真欢笑,更载得起文化传承与家国情怀,让每一寸铁轨都成为连接诗和远方的精神纽带。(作者:陈明芳)

2025-05-29 16:47:20

赣州出台国防教育资金管理新规,助力青少年沉浸式“红色课堂”

为加强市本级全民国防教育资金管理,规范资金使用,提高资金效益,近日,中共赣州市委宣传部、赣州市红色资源保护发展中心 、赣州市教育局、赣州市财政局联合印发《赣州市本级全民国防教育资金管理办法(试行)》(以下简称《办法》),聚焦市直中学学生群体,为国防教育研学实践提供资金保障与管理规范。 重点有哪些?一起来看! 一、明确资金用途与对象,精准支持国防教育 《办法》所指市本级全民国防教育资金(以下简称“国防教育资金”),是指在市本级预算安排的市红色资源保护发展专项资金中用于支持市直中学学生到长征国家文化公园(赣州段)项目等开展全民国防教育的资金。 国防教育资金使用对象为市直中学初中一到二年级、高中一到二年级学生。 资金的管理和使用坚持把社会效益放在首位,实现社会效益和经济效益相统一;遵循突出重点、统筹兼顾,注重绩效,专款专用、严格监管的原则。 二、细化职责与标准,保障资金规范使用 (一)多方协同,压实管理责任 市委宣传部、市红色资源保护发展中心(以下简称“市红保中心”)负责提出资金分配方案和绩效目标,明确有关政策要求,对资金的使用、项目执行及效益实现进行管理、监督和检查,组织实施绩效管理工作等。 市财政局会同市委宣传部(市红保中心)对资金使用情况进行监督,指导开展预算绩效管理工作等。 市教育局、市直中学负责项目申报、实施、预算执行、资金使用和预算绩效管理等工作,应按有关规定加强财务管理,确保专项资金使用安全、规范和有效。 (二)量化补助原则及标准,严控使用范围 补助原则: (1)学生研学团队每天参观学习不少于1个(含)长征国家文化公园(赣州段)项目,或省级及以上全民国防教育基地项目,或市级爱国主义教育基地,且每天组织开展不少于1次现场教学; (2)市直中学学生开展的研学活动,每年只补助一次。 补助标准: (1)学生团队参观学习为1天内(含1天),每人次补助不超过80元; (2)学生团队参观学习超过1天的,每人次补助不超过100元。 严禁资金用于偿还债务、人员经费等无关支出,不得用于非学生群体相关费用。 三、规范项目流程,强化监督与绩效 (一)项目申报与审核 机构选择。每年由市直中学按照江西省地方标准《中小学研学旅行》相关要求选定第三方服务机构,报市教育局、市委宣传部(市红保中心)备案。 项目实施。市直中学按要求开展活动申报审批、机构选择,并将活动方案报市教育局审核后报市委宣传部(市红保中心)。市委宣传部(市红保中心)评估审定后,学校和第三方服务机构方可组织实施研学实践活动。 资金拨付。研学实践活动结束、学生家长评价反馈后,由市直中学会同第三方服务机构向市教育局和市委宣传部(市红保中心)申报补助资金。市委宣传部(市红保中心)和市教育局共同对申报项目进行审核验收后,由市委宣传部(市红保中心)依据审核结果向第三方服务机构拨付补助资金。 (二)严抓绩效管理与监督 资金实行“谁使用、谁负责”的责任追究机制。严禁将专项资金用于偿还债务、支付利息、对外投资、人员经费等支出,不得用于带队教师、承办服务机构、随行家长参加研学等支出。 国防教育补助资金由市委宣传部(市红保中心)负责管理,实行专款专用,专项核算。 有关单位和个人违反本办法规定,在资金管理过程中存在弄虚作假或挤占、挪用、滞留资金,以及其他滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊等违规违法行为的,按照《中华人民共和国预算法》等追究相应责任;构成犯罪的,依法追究刑事责任。 该《办法》的出台,以制度化保障推动青少年国防教育走深走实,让赣州丰富的红色资源成为“活教材”,引导学生在沉浸式研学中增强国防意识、厚植爱国情怀。下一步,赣州将持续优化资金使用,探索多元融合模式,为全民国防教育提供可借鉴的实践经验。

2025-05-22 18:30:55

开封市中小学综合实践服务平台培训会在兰考县召开

为了进一步落实立德树人根本任务,推进研学旅行工作的规范化、信息化发展,5月14日,由兰考县教体局主办的兰考县中小学生研学旅行工作暨开封市中小学综合实践服务平台培训会在兰考县河南先锋朝阳学堂举行。 兰考县教体局党组副书记、副局长潘刚岭,兰考县文化广电和旅游局文化市场综合行政执法大队王梓宇,开封市教育体育投资集团有限公司经营部部长杨青,洛阳市中小学生研学旅行研究院信息中心主任迟强出席培训会。会议由兰考县教体局青少年校外活动中心主任王晓辉主持。兰考县各学校的研学主管领导及研学实践工作负责人、研学基地、承办机构参加了此次培训。 兰考县教体局党组副书记、副局长潘刚岭 培训会上,兰考县教体局党组副书记、副局长潘刚岭重点介绍了兰考“焦桐树下的思政课”研学品牌,希望通过此次培训学习,大家能够明确下一步的工作目标,让“焦桐树下的思政课”走出兰考,走出开封,走出河南,面向全国。 兰考县文化广电和旅游局文化市场综合行政执法大队王梓宇 兰考县文化广电和旅游局文化市场综合行政执法大队王梓宇从研学旅行的相关政策法规解读、常见法律问题以及应对措施、学校在研学旅行过程中的法律责任与义务三个方面进行了研学活动的普法宣讲。 兰考县教体局青少年校外活动中心主任王晓辉 兰考县教体局青少年校外活动中心主任王晓辉介绍了兰考县研学旅行工作的开展情况,并围绕研学实践开展的区域、时间的安排、开展形式、出行备案问题、服务与安全、费用问题等内容,讲解了兰考县教体局对研学实践活动的具体要求。 洛阳市中小学生研学旅行研究院信息中心主任迟强 随后,洛阳市中小学生研学旅行研究院信息中心主任迟强为大家讲授了《开封市研学旅行发展情况及政策解读》和《开封市中小学综合实践服务平台各端口管理应用培训》课程,帮助参训学员全面了解开封市研学旅行的发展趋势和政策导向,熟悉平台的各项功能及操作方法,学会如何使用平台,规范开展研学活动。 理论课程学习后,进入开封市中小学综合实践服务平台运用实操演练环节。参训人员在工作人员指导配合下,在线开展平台用户注册、研学活动申报备案、在线备案审批、平台信息处理、行程监管、研学活动测评等功能的实操演练,熟悉掌握平台操作流程。 通过此次培训,参训人员不仅深化了对开封市和兰考县研学旅行政策的理解,更全面掌握了平台的操作方法。培训会的成功举办,为兰考县中小学研学旅行工作的规范化、信息化开展提供了有力保障,对促进开封市研学实践教育的健康有序发展起到重要作用。

2025-05-17 14:22:22

研学游不该成为新的“教育焦虑”

近几年,每到假期,研学游总是能引起多方讨论。有媒体曾做过一组调查报道,发现不少研学乱象。不管是在国内还是去国外,好多研学团行程都很水,经常有孩子们“清一色坐在路边或草坪上玩手机游戏、刷视频”。这也再次引发了人们对研学游就是“割韭菜”“智商税”的感慨,甚至被批评为针对中等收入家庭的“教育焦虑”营销。 这几年,研学游成为教育领域的新风口。政策鼓励、家长追捧、机构扎堆,市场迅速膨胀。数据显示,2023年中国研学游市场规模突破2000亿元,未来几年仍将高速增长。然而,在这场“研学热”中,教育的初衷正在被“异化”,研学不再是开阔眼界的实践,而是沦为另一种形式的“打卡式学习”。 研学游的本意是让学生们走出课堂,在实践中学习。但现实中,许多研学项目被塞进了过多的“教育任务”:参观故宫要写文化对比报告,去科技馆要完成实验记录,甚至农家乐体验也要写成劳动教育心得。有的家长吐槽,孩子春游回来,作业比平时还多。 这种过度设计的研学,反映的正是当下教育的通病:任何活动都必须“可量化、可考核、可展示”。研学不再是自主探索的过程,而成了另一种形式的“作业生产线”。 法国思想家卢梭在《爱弥儿》中强调,真正的教育应该尊重孩子的自然成长节奏,而非用成人的标准去框定他们的体验。当研学变成“研习”,孩子们失去的不仅是游玩的快乐,更是失去对世界的好奇和主动探索的欲望。 研学市场的另一重“异化”,还在于它的“阶层化”趋势。普通学校的研学可能是本地博物馆一日游,而高端私立学校的行程则可能是欧洲古堡艺术考察、非洲野生动物保护实践等。 这种差异背后,是教育资源分配的不平等,以及家长对“教育投资”的内卷。研学不再仅仅是学习方式,更成为家庭经济实力的象征。当某些孩子的童年被包装成“国际视野”“精英素养”的展示品,而另一些孩子只能完成模板化的研学报告时,教育的公平性再次受到挑战。 研学游本该是教育的一种补充,而非课堂的延伸。芬兰的学校经常组织“森林日”,孩子们不需要写报告,而是在自然中自由探索;日本的修学旅行更注重集体生活和独立能力的培养,而非知识点的考核。这些案例提醒我们,教育的价值有时恰恰在于那些“无用”的体验:一次漫无目的的观察,一场纯粹出于兴趣的讨论,甚至只是阳光下的一次发呆。 要改变研学的“异化”现状,需要教育者、家长和社会共同松绑。学校要减少形式化任务,让孩子真正沉浸于体验,而非疲于完成作业。家长和孩子之间要避免研学攀比,警惕其成为另一种教育军备竞赛。全社会也要给“无用之学”留出空间,允许孩子不带功利目的的学习和玩耍。 教育的终极目标不是培养“高效的学习机器”,而是让每个孩子成为有感受力、有好奇心的人。当研学不再是一场必须交卷的考试,而是一次自由的探索时,它才能真正回归教育的本质。(YMG全媒体记者 刘洁)

2025-05-16 18:41:18

让“课本游”成为“行走的课堂”

五一假期,在安徽黄山“猴子观海”景点,小学生吴同学带着二年级课本,展示《黄山奇石》一文。吴同学说,终于见识到课文里的风景了。 多年前被收录进小学语文教材的《黄山奇石》,曾是几代人的记忆。十几年过去了,许多人还记得小时候背诵的“猴子观海”“仙人指路”。而吴同学带着课本游黄山,言称“见识到课文里的东西”,这无疑是“跟着课本去旅游”的一个生动实践。 “课本游”或“跟着课本去旅游”,是一种将书本知识与实地旅游相结合的教育活动,旨在通过实地探访课本中描述的地点,让参与者亲身体验课本中的历史文化和自然景观,从而加深对知识的理解和记忆。这种活动不仅可以丰富学生的学习体验,也能够促进教育与旅游融合。 值得注意的是,“跟着课本去旅游”近年来已经成为假日出游的一个“新玩法”,越来越多的父母选择带娃“跟着课本去旅游”。中小学课本中描绘的迷人场景,展现着祖国各地富有特色的文旅资源。如今,一段段课本中的文字,正成为学生脚下丈量的“现实”。 “课本游”等特色文旅产品也成为深受欢迎的亲子游产品。家长和孩子一起,跟着课本中的事件、景色选择出行地点,实地感受课本中的文化背景和历史典故。不少出现在中小学课本中的景点、历史名人故乡,假期里便成为“课本游”的热门文旅资源,这让学生受益匪浅,也让旅游成为“寓教于乐”的重要途径。 开发“课本游”具有诸多积极意义,既有利于孩子们巩固学科知识,放松身心,又有助于学生们跳出课堂,领略大千世界的美好。 “课本游”的最大特色是将多学科结合,以旅游为主题,将文化、历史、地理等串联起来。这种在游玩形式上进行创新,是旅游需求升级换代的生动体现。此外,课本游和亲子游相结合的特点,更有助于优秀传统文化的弘扬传播。 总之,让“课本游”成为“行走的课堂”,可以使“知行合一”更有效,让假日旅游更有意义。(作者:刘天放)

2025-05-14 16:44:30

学生研学中受伤,各方如何担责?来看这两起案例

作为一项寓教于乐的活动,近年来,沉浸式研学深受学生喜爱。 研学中不慎发生意外,各方如何担责?记者梳理两起案例,厘清这个法律问题。 【故事】 两年前,湘乡市人民法院审结了一起这样的案件。 11岁的小涵和10岁的洋洋共同参加某培训学校组织的军事夏令营活动,两人玩闹时,小涵不慎被圆珠笔戳伤右眼,经鉴定为十级伤残。小涵的监护人将洋洋和培训学校诉至法院索赔。 法院经审理认为,培训学校未尽有效保护和安全保障义务,应承担相应赔偿责任;洋洋未尽到合理注意义务,其法定监护人应承担相应侵权责任;小涵对自身损害亦具有一定过错,应自行承担一定责任。 法院依法判决培训学校担责五成,赔偿7万余元;洋洋及其监护人担责25%;剩余损失由小涵及其法定代理人自行承担。 再来看一起外省法院最新判决的案例。 山东某研学公司与某小学达成口头合作协议,学校组织学生前往研学公司开展研学活动,每人缴费100元。研学途中,13岁的学生李某和赵某发生打闹,赵某左手受伤,经鉴定为十级伤残。赵某及其父母诉至山东省沂南县人民法院维权。 法院经审理认为,基于李某、赵某的年龄和智力水平,应知晓打闹可能引发的风险,故二人对损害后果存在相应过错,其监护人应承担相应赔偿责任;研学公司在提供有偿托管服务期间,未尽到安全保障义务,对赵某受伤存在过错;学校作为活动组织者与带领者,未充分履行教育管理职责,也存在过错。 法院依法判决赵某担责三成,李某担责五成,研学公司和学校各担责一成。 【说“法”】 长沙市律师协会副会长、湖南联合创业律师事务所副主任 刘研 上述两案是法院对“多元主体侵权责任”精细化划分的经典案例。强调教育机构的首要责任:专业机构需对活动安全负主要责任,不能因委托第三方而免责。合理界定监护人责任:监护人仅对未成年人的日常行为负责,活动现场管理责任由教育机构承担。鼓励未成年人风险自担:适当减轻教育机构责任,以平衡安全保障与活动开展的社会价值。 两案的判决均严格遵循《中华人民共和国民法典》及相关司法解释,责任划分体现了“过错与责任相当”的原则。教育机构、监护人及未成年人自身需在活动中各司其职,共同构建未成年人安全保障体系。侵权案件的处理,应进一步细化责任比例的量化标准,确保司法裁判的统一性与可预测性。(湖南日报全媒体记者 何金燕)

2025-05-09 18:53:33

劳动节必读!8首经典诗词带你穿越千年,感受古人劳作生活

五一国际劳动节,在这个属于劳动者的节日里,祝每一位奋斗在平凡工作岗位上不平凡的“你”,节日快乐! 在诗词中,关于劳动的诗词很多很多。白居易的《观刈麦》,令人沉痛;汉乐府的《江南》,纯美无限;《诗经·七月》里,窥见先民劳作场景…… 古人是怎么劳动的?古人又有哪些劳作方式呢? 下面和大家分享8首经典劳动诗词,快来看看吧! 1.最让人安宁的劳动诗:帝力于我何有哉。 击壤歌 先秦·佚名 日出而作,日入而息。 凿井而饮,耕田而食。 帝力于我何有哉。 这是来自远古的劳动诗,比《诗经》还早,大约流传于4000年前的原始社会。 一位八九十岁的老人,一边劳动,一边吟唱出这首诗。 太阳出来,就出去劳作,太阳落下,就回家休息。凿一眼井,就有水喝,辛勤耕田就有饭吃。这样的日子多么自在,皇帝我都不羡慕。 幸福何其简单,日出而作,日落而息,有一口井有水喝,有一块地有粮食种有饭吃,就足够了。 靠自己的的双手生活,连灵魂都是安宁的。 2.最全能的劳动诗:七月流火,九月授衣。 豳风·七月(节选) 先秦·佚名 七月流火,九月授衣。一之日觱发,二之日栗烈。无衣无褐,何以卒岁。三之日于耜,四之日举趾。同我妇子,馌彼南亩,田畯至喜。 七月流火,九月授衣。春日载阳,有鸣仓庚。女执懿筐,遵彼微行,爰求柔桑。春日迟迟,采蘩祁祁。女心伤悲,殆及公子同归。 七月流火,八月萑苇。蚕月条桑,取彼斧斨,以伐远扬,猗彼女桑。七月鸣鵙,八月载绩。载玄载黄,我朱孔阳,为公子裳。 四月秀葽,五月鸣蜩。八月其获,十月陨萚。一之日于貉,取彼狐狸,为公子裘。二之日其同,载缵武功,言私其豵,献豜于公。 古人是怎么劳动的?读一读《诗经·七月》就知道了。 这是一首非常长的诗,总共八章,反映了周部落一年四季的劳动生活。 凡春耕、秋收、冬藏、采桑、染绩、缝衣、狩猎、建房、酿酒、劳役、宴飨,无所不写。 与其说是诗,更是一幅远古先民生活的风俗画。 春耕,秋天就有收获,年轻人,你只管平整土地,秋天时,自有收获。 3.最纯美的劳动诗:江南可采莲,莲叶何田田。 江南 汉乐府 江南可采莲,莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。 在古时,采莲可谓是最纯美的劳动了。 年轻的女孩子们,撑着小船,行进在碧绿的荷塘里,美丽的笑容掩映着清秀的荷花,自有一番美丽。 女子们采着莲,唱着歌,是那么快乐,就像鱼塘中的鱼儿,游来游去,那么快乐。 如果能在劳动中得到快乐,那么,劳动也就显得不那么累了。 4.最辛苦的劳动诗:力尽不知热,但惜夏日长 观刈麦 唐·白居易 田家少闲月,五月人倍忙。 夜来南风起,小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食,童稚携壶浆, 相随饷田去,丁壮在南冈。 足蒸暑土气,背灼炎天光, 力尽不知热,但惜夏日长。 复有贫妇人,抱子在其旁, 右手秉遗穗,左臂悬敝筐。 听其相顾言,闻者为悲伤。 家田输税尽,拾此充饥肠。 今我何功德,曾不事农桑。 吏禄三百石,岁晏有余粮。 念此私自愧,尽日不能忘。 夏日里劳动,是一件极其辛苦的事。 五月是收麦子的季节,壮丁们在田里劳动,妇女们带着孩子来送饭。 盛夏时节,土里都冒着热气,蒸着男子的脚,太阳照在背上,如火烧一般。 更悲伤的,有一个贫穷的老妇人,没有田地,只能在土里捡一些麦穗为生。 辛苦种地的人,反而吃不饱,而从未种过地的白居易,却一年不愁吃穿,想到此,他羞愧不已。 世界总是不公平的,谁都渴望一个公平的世界,对谁都好。 5.最令人欢欣的劳动诗:衣沾不足惜,但使愿无违。 归园田居·其三 晋·陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。 陶渊明受不了官场的虚伪,毅然辞官,回家种地。 在南山下,陶渊明开垦了一块地,种上了豆子。早早起床来清理杂草,夜幕降临时,披着月光回家。 山间杂草丛生,回来时露水沾湿了衣裳。 衣裳沾湿无所谓,重要的是,只要我心里开心,顺我的意,我就开心。 物质的丰富固然重要,有时候,心灵的满足更加重要。 6.最经典的劳动诗:锄禾日当午,汗滴禾下土。 悯农二首·其一 唐·李绅 锄禾日当午,汗滴禾下土。 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦? 这是一首最经典的劳动诗,入选小学课本,妇孺皆会背。 烈日炎炎,农民伯伯在田地里锄禾,汗水落在土里的禾苗上。 大家知道吗?碗中的米饭,每一粒都伴着农民的辛苦。 对劳动者最大的尊重,就是尊重他的劳动成果。 7.最让人欣慰的劳动诗:童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 夏日田园杂兴·其七 宋·范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 穷人的早当家,这一点,在农村最为普遍。 夏日,正是农忙时节,白天去田里从事田间劳动,夜晚在家中搓麻线,村中男男女女各有各的家务劳动。 小孩子不会耕也不会织,却也不闲着。他们从小耳濡目染,于是“也傍桑阴学种瓜”,也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。 在农村,小孩子也没闲着,大人做大人的,小孩子也有小孩子的劳动,他们也在为家庭贡献一份属于自己的力量。 一个主动劳动为家庭解忧的人,是最令人感动欣慰的。 8.最令人向往的劳动诗:大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。 清平乐·村居 宋·辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。 醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 与其说这是劳动诗,不如说是一家人其乐融融的生活景象。 草屋的茅檐又低又小,溪边长满了翠绿的小草。一对白发苍苍的老人家,坐在房前,说着私房话。 大儿子在小溪东边的豆田锄草,二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿子,他正横卧在溪头草丛,剥着刚摘下的莲蓬。 一家人在一起劳动,就算再苦,也是甜的,人烟烟火气,敢抚凡人心。

2025-04-30 19:37:16

成都市教育局等六部门联合发文,规范研学旅行管理

近年来,国家、省市相继出台关于推进中小学生研学旅行的意见,明确提出中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,在教育教学时间内通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径,有助于促进书本知识和生活经验的深度结合,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,促进学生身心健康。 为进一步提升研学旅行工作水平,确保研学旅行的教育性、安全性、公益性和自愿性。日前,成都市教育局联合公安、交通运输、文旅、卫健、市场监管部门印发《关于进一步加强中小学研学旅行管理的通知》。 主要内容可以概括为“七项强化”“六个不得”,一起来看。 七项强化: 强化活动流程报备 各中小学要按照《成都市中小学生研学旅行工作指南》的相关规定,在规定时间内向所属教育部门报备研学旅行活动方案、安全应急预案等内容。 强化过程组织管理 研学旅行活动应坚持学生和家长自愿参加原则,学校要通过召开家长会或致家长一封信等形式告知家长活动意义、时间安排、承办机构情况、出行线路、费用收支、学习内容和注意事项等信息。对不参与活动的学生,学校要安排专人妥善安排其在校期间的学习和生活。 强化收费规范管理 学校组织研学活动应坚持公益性原则,要合理测算研学旅行的费用开支预算及明细(包括食宿、交通、门票、保险、课程服务、教学耗材等)并告知家长。 强化研学市场监管 文旅部门要积极推动文旅资源转化为研学资源,持续开发特色研学线路,协调落实景区优惠政策。教育部门联合对本地旅行社、社会机构、研学基地等进行一次调查摸底,建设、推广一批优质承办机构,实现部门信息共享。教育、文旅、市场监管等部门共同加强对研学旅行承办机构的监督管理,畅通举报投诉渠道,依法查处在经营中的违法违规行为。 强化交通安全管理 交通运输部门依法查处各类违法违规经营行为,督促企业严格落实安全生产主体责任,加强对承运车辆的安全检查以及从业人员培训。教育部门督促指导学校选择合规的客运企业提供服务,学校要严格对交通承运企业运营资质的审核把关。公安部门加强研学活动承运车辆交通秩序管理。 强化餐饮安全管理 教育部门会同当地市场监管等部门逐步建立研学旅行就餐信息通报机制。市场监管部门按职能职责加强研学旅行餐饮服务单位食品安全监督管理,加大对无证经营、经营过期食品、售卖腐败变质食品等违法违规行为的查处力度。学校选择具备合法经营主体资质和具有相应接待能力的餐饮服务提供者,并参照《学校食品安全与营养健康管理规定》的相关标准落实研学活动餐饮保障。 强化卫生防病管理 卫健部门加强对研学旅行基地及其住宿场所公共卫生的监督检查,加强传染病防控监督,指导学校做好研学旅行活动中突发公共卫生事件的预防控制。学校做好师生健康状况监测,对出现发热、咳嗽、呕吐、腹泻等传染病相关症状的师生,暂停参加研学活动。学校应当选择营业执照、消防安全许可证、公共场所卫生许可证、特种行业许可证等证照齐全的住宿场所。 六个“不得”: 不得在条件不具备、方案不成熟、安全无保障的情况下开展任何形式的研学旅行活动。 不得将学生参加研学旅行活动情况作为学校教育评价的依据或标准,不得与学生升学、毕业挂钩。 不得组织学生到缺乏教育意义、单纯游玩场所和游乐场等开展研学旅行活动,不得以研学名义变相开展学科或非学科培训以及军训。 不得搞奢华行、豪华行,严禁借研学活动之名违规乱收费。 不得包含隐性消费项目,不得将原本对学生免费开放的场所变相进行收费。 不得租用未取得客运经营许可、未持有有效道路运输证、未签订包车合同的车辆。

2025-04-24 18:50:41